图书馆开设第二课堂 阅读服务谱写新篇章

         图书馆只被认为是负责搜集、加工、整理、流通图书的机构，学生借阅率、阅读覆盖率的高低，对公共图书馆来说无足轻重。事物是变化发展的，如果图书馆的制度建设没有跟上，照搬前人前制，那么图书馆将没有生机。图书馆走进学校，同时把学生请进图书馆来是课堂教育的延伸和拓展，是课程资源更为丰富的第二课堂。

        9月12日，阳新明智双语学习的学生以班级为单位走进图书馆，标志着图书馆为学校开设的第二课堂正式开始。根据图书与学校签订的协议，每周4次学生阅读课在图书馆内完成。同时在学生中出选拔“小小图书馆管理员”， 自己动手将图书整理归架。参与的学生们反映：“这里秩序井然，优雅肃静，有一个好的学习环境，这里图书丰富种类齐全，可以博览群书查阅各种资料，配合学习课程，拓展了知识领域，这里真正是我们的“第二课堂。”

        学校与图书馆联合开办第二课堂的模式突破了教学的封闭状态，图书管理员与学生互动，让学生置身于一种开放的、动态的、主动的、多元的学习环境中，将知识与经验，理论与实践，学习与家庭、社会有机地结合起来。培养了学生的阅读兴趣和解决实际问题的能力。

        目前为止，图书馆已经为2000名学生提供了阅读服务。